Presentes: Diego Galperín – Andrea Tello – Oscar- Gilda – Juan Manuel – Ana - Laura Lorenzi (se incorporó más tarde)
Clarisa no participó por estar en observación de clases
· Se dan las siguientes informaciones:
- En la clase de Tecnología del día de la fecha se compartirá una clase virtual con la cátedra de comunicación de la Licenciatura de Comunicación de la UBA a cargo de la profesora Luz Pearson. Participan de esta clase virtual los alumnos del IFDC, de las cátedras de la UBA y de la Universidad de Río Negro (Diplomatura en Humanidades y Ciencias Sociales y Lic en diseño artístico audiovisual que se dictan en El Bolsón)
- El 2/11 a las 18:30 horas el especialista Claudio Romero (representante regional de la UNESCO) dará una charla sobre Reserva de la biosfera, participarán de la misma los alumnos del Seminario Problemáticas complejas y los alumnos de la carrera de Tecnicatura Ambiental. La charla se dará en Fundación Cooperar. Se realizó un cambiCalo de bloque del seminario con el Taller 2 para que los alumnos tuvieran disponible el horario para asistir.
- DNS suspendió el encuentro de estudiantes programado para noviembre por razones organizativas.
- Corte evaluativo: se llevó la propuesta a los alumnos de que evalúen la metodología para el segundo corte evaluativo de los espacios anuales, de modo de hacer mayor referencia a las observaciones y sugerencias realizadas en el primer corte e incorporando, además, algunos elementos más de auto-evaluación. Para los espacios cuatrimestrales se sugiere mantener la dinámica del primer corte.
- Se están desarrollando algunas acciones desde el equipo directivo con los alumnos de 1er año en función de atender a algunas problemáticas: situación de algunos alumnos cuyas actitudes no se corresponden con el nivel superior, señalamientos de los alumnos respecto al cursado del área de Ciencias Sociales.
· En referencia a este último tema Oscar aporta que según la opinión del área el grupo de 1º se mantiene numeroso. Gilda agrega la problemática de las alumnas que asisten a clase con sus hijos. En este sentido se sugiere ir gestionando el/los cargos necesarios para implementar la guardería en las instalaciones del nuevo edificio.
· Se termina con la lectura del escrito del área de matemática respecto a “Enseñar a planificar”. Se hará una sistematización de los principales aportes de cada área, así como también de las propuestas de acuerdos para que se discutan en las áreas.
· Quedan pendientes para la próxima reunión de referentes el tratamiento de propuesta de exámenes finales y los horarios para 2011.
