- Quedan pendientes de aprobación las actas n° 333/20 y n° 334/20, debido a que los consejeros solicitaron tiempo para su lectura.
- Se tratan los temas aprobados por ad referéndum, pendientes por el marco de la pandemia.
- Se aprueban pedidos de estudiantes (reincorporaciones, pases de carreras y pedidos de equivalencias.
Burdman, Anabella (se otorga equivalencia parcial de Pintura 1 detallando los trabajos a cumplimentar en el transcurso del 2020 y se habilita a que curse los espacios que tienen a ésta como correlativa)
Guajardo, Cecilia (pide cambio de Prof de Historia a Artes Visuales)
Landaida, Natali Dahiana (pide reincorporación Prof Nivel Inicial)
Riffo, Nilce (pide reincorporación Prof. Primaria)
Ibaceta Godoy, Camila (reincorporación Prof Artes Visuales)
Castro Natalia (pase a carrera Prof de Primaria)
Muñoz, Nuria (pase a carrera Prof de Primaria)
Equivalencias, que fueron evaluadas por los coordinadores de carrera: Burdman de Artes Visuales – Karakasis de Prof de Primaria – Mansilla María Emilia Prof. De Historia
- Se tratan las bases de concursos:
o Historia de la Educación argentina – Prof Educación Inicial 20 hs – interino
o Historia Argentina II y III – prof. de Historia – 20 hs – interino
o Las TIC y la enseñanza – 12 hs - interino
- Se informa que la Prof. Almonacid levantó su licencia art 21, por lo que se retiró de la página web el llamado a concurso Enseñanza de las ciencias sociales para la educación inicial I y II
- Se designa a la Prof. Eva Tenenbaum, suplente de Didáctica general de AV,
- Se designa a la Prof. Florencia Fernández suplente de Taller de E.S.I. de AV,
- Se designa a la Prof. Rocío Jorajuría, interina en Sujeto del aprendizaje del Profesorado de Historia,
- Se designa a la Prof. Tamara Pacheco, interina en Ciencias Naturales – orientación Biología de Educación Inicial,
- Se designa al Prof. Gastón Acevedo, interino en el Área de Lengua y Literatura – orientación Lengua de Educación inicial
- Se aprobó la adscripción de la estudiante Rusterholz al espacio curricular Práctica Docente III del Prof de Artes Visuales.
- Se trata y aprueba proyecto de adscripción de la profesora Cecilia Bordoli.
- Se tratan los cursos de formación permanente:
01 – “Acompañamiento en la implementación de un proyecto institucional sobre Hostigamiento Escolar (Bullying)”
02 – “Acompañamiento de la tarea pedagógica-didáctica de las docentes y educadoras del Jardín Maternal Comunitario N° 16, Barrio Obrero, en el marco de la profundización en la implementación del nuevo diseño curricular enfocado en la ESI”
03 - “Formación de formadores en Mediación escolar nivel primario y secundario”
04 – “El lenguaje sonoro-musical en el devenir cotidiano del Jardín Unterito. Campo de Experiencias para la Comunicación y Expresión”
05 – “Entre formaciones –acompañamiento a primeros desempeños laborales en el nivel primario- “
06 – “Acompañamiento a las instituciones y docentes en la tarea de coformación en Artes Visuales – educación primaria modalidades Rural y Especial. 2020”
07 - “Construcción de comunidades de aprendizaje en contextos de coformación”
08 – “Acompañamiento docente institucional para la recepción de practicantes de taller III y IV (residencias)”
09 - “Las prácticas docentes: una comunidad de aprendizaje”
También los de EDIS,
Enseñanza y juegos
Corporalidad y movimiento en los espacios educativos
Educación ambiental y formación de promotores ambientales
Nuevo Logo del instituto
Hacia la construcción de una formación docente inclusiva
Construcción de juegos y materiales para enseñar matemática
Para indagar y conocer el ambiente
Formación de Formadores en Mediación Escolar
Escultura de gran escala, tallada en madera. Inspirada en los postes totémicos de algunas culturas originarias.
Del laboratorio a la escuela: ida y vuelta
Pensar filosóficamente a través de acciones teatrales.
Proyecto Puertas III: Puertas Abiertas hacia la construcción de saberes entre las artes visuales, la poesía y la comunidad.
- Se propone posponer los siguientes temas por la imposibilidad de darle definición en el marco del aislamiento obligatorio:
Nota profesor Antokoletz (solicita colocar una estación meteorológica inalámbrica en el techo del edificio)
pedidos de auditorio (Ricardo Ramos pide para una charla sobre Fútbol
Proyecto extensión “Taller de arte cerámico”
Nota pedido espacio Socorristas en Red
Proyecto Comedor (aún no ha sido presentado y en el contexto actual no es posible elaborarlo)
propuesta fechas institucionales 2020 (en el contexto actual no es posible su análisis)
- Se posterga el cronograma de elecciones de Consejeros Docente y se pedirá autorización para la extensión de los mismos a la DESYF.
- Quedan pendientes de aprobación las bases del concurso de Historia Social General del Prof. de Historia.
- Se propone la reprogramación de la formación inicial en el marco de aislamiento obligatorio. Desde el equipo directivo del Ifdc El Bolsón, se reclama a las autoridades provinciales conectividad y flexibilidad en la toma decisiones por parte del Consejo Directivo. También se elaboró una propuesta borrador en conjunto con los/as Coordinadores/as de cada carrera.
Las/los consejeras/os docentes enviaron las modificaciones y/o sugerencias para el primer borrador con los aportes de los docentes de cada carrera. Los consejeros docentes mencionan como obstáculo la cantidad de espacios simultáneos a cursar de modo no presencial, como así también las limitaciones de los/as estudiantes en todo en entorno a la conectividad y la necesidad de los espacios de campo específico.
Se analiza una nota presentada por el prof. Galperín realizada por un grupo de estudiantes de 1er año del Profesorado de Primaria, en la que se cuestiona el carácter de obligatoriedad de la propuesta. Desde el Consejo Directivo se deja en claro que las propuestas no reemplazan en absoluto la formación presencial, pero que en el contexto en el que estamos se buscarán las mejores condiciones para desarrollarlas.
El Consejero Estudiante coincide con lo planteado por los estudiantes de primer año del profesorado de primaria y hace referencia a notas recibidas por estudiantes del Profesorado de Nivel Inicial y del Profesorado Historia quienes solicitan que sea organizada la entrega de materiales o el apertura de clases. A su vez, la Consejera Guidobono comenta lo que salió en su carrera.
Se debate sobre las fechas de inicio de cursadas, se acuerda que el comienzo sea el 20 de abril.
- El profesor Livszyc propone pasar a cuarto intermedio con la propuesta borrador para dar tiempo a otras modificaciones. Los claustros acuerdan volver a sesionar el 8 de abril.
- Ana comenta que se elaboró junto a las/os coordinadoras/es y las secretarias una propuesta para la realización de las entrevistas de concursos en la modalidad virtual. queda pendiente de análisis.
- Se solicitan representantes para la consustanciación de cuatro concursos de modalidad virtual. Se proponen los siguientes representantes:
1. del Profesorado de Educación Primaria: del Área de Ciencias sociales: orientación sociología. Se propone al Prof. Salgado como Consejero para la mesa evaluadora
2. del Profesorado de Educación Inicial: Historia de la Educación argentina. Se propone la Prof Guidobono como Consejero para la mesa evaluadora
3. del Profesorado de Historia: Las TIC y la enseñanza. Se propone al Prof Salomón como consejero para la mesa evaluadora,
4. del Profesorado de Historia: Historia argentina II y III.No queda definido aún quién será el consejero para la mesa evaluadora.
El día 8 de abril se da continuidad a la reunión ordinaria del Consejo Directivo.
- Se aprueban las actas que habían quedado pendientes.
- Se lee el documento: “Propuesta institucional de reprogramación del ciclo lectivo 2020 en marco de emergencia por COVID-19 - FORMACIÓN INICIAL - Propuesta pedagógica en entorno digital” con los aportes realizados por los claustros. Se realizan las modificaciones y se aprueba el documento final.
- Se trata la propuesta de realización de entrevistas virtuales para los concursos, se incorporan sugerencias y se aprueba.
- Se aprueban las bases del concurso para el interinato de Historia Social General del Profesorado de Historia.
