Agenda
9.30 a 13.30 hs
· Apertura a cargo de la Directora de Nivel Superior Prof. Blanca Moyano.
· Estado de situación PMI.
· Socialización de las líneas del plan de gestión de la DNS: realizadas 2010 y proyección 2011. (trabajo con coordinadores de formación para elaboración e instrumento de seguimiento curricular, impresión diseños, avances sobre lineamientos de prácticas, reuniones provinciales por revisión curricular de educación especial y nivel inicial).
Pausa Almuerzo.
15.00 a 19.00hs.
· Estado de avance de los nuevos diseños de formación docente, proyección 2011.
· Políticas Estudiantiles y estímulos económicos.
· Carga de datos registro federal.
· Tratamiento de temáticas especificas propuestas por los directores IFDC.
·
Viernes 10 de Diciembre
9.00 hs a 13.00 hs.
· Continuidad del tratamiento de temáticas especificas propuestas por los directores IFDC.
· Acuerdos de trabajo 2011.
13.00 hs. Cierre de la Jornada.
9 de diciembre
Apertura
La Directora de Nivel Nora Moyano realiza la apertura de la reunión, explicando los momentos según la agenda y las alteraciones que tendrá la misma en función de priorizar las temáticas propuestas por los distintos IFDC.
A continuación, Natalia Villasuso presenta algunas cuestiones vinculadas al proyecto de mejora institucional, centrándose en cuestiones formales inherentes ala rendición de los gastos.
Netbook
La directora de Nivel Blanca Moyano continua haciendo referencia a la distribución de las netbook a los IFDC y el tramite que deben hacer los directores ante el Anses sobre la clave de usuario para las maquinas. Se aumento el numero de entrega de maquinas a Regina de 8 a 46.
Se aborda las temáticas planteadas por los IFDC: se cometa que Viedma, Roca, Beltrán y Regina no propusieron temáticas.
Bolsón:
Construcción del mapa formador de la provincia.
Se esta trabajando un documento borrador con el infod para hacer una planificación federal que tenemos que presentar el año próximo para armar el proyecto federal de formación. En Río Negro tenemos vacancia en toda la formación excepto educación física e inicial en algunas localidades esta cubierto también. Del resto aún se continua requiriendo y también en nivel medio.
El IFDC de V. Regina inicia 2011 Lengua y Literatura y refiere las carreras que presento Bolsón (artes Visuales e Historia).
Geografía próximo a aprobar en IFDC de Beltrán.
Se espera el avance de IFDC de Roca de Física química y matemática.
El IFDC de San Antonio esta trabajando sobre ciencias políticas.
Bariloche por un malentendido frenaron un proyecto vinculado a música, la idea era articular con Bolsón una base común y dos orientaciones.
Refiero que artes visuales, es una inquietud del ministro y no tanto de la localidad, nuestro sentido tenia que ver mas con áreas de vacancia. Plástica y educación física no son áreas de vacancia en Bolsón. Sí química. Pero el ministerio nos pidió carreras que puedan cubrirse fácil desde los perfiles docentes. Queríamos abrir también nivel inicial que era algo que quería la localidad. Nos juntamos con Bariloche a aclarar también los malos entendidos como por ejemplo que abrir una carrera no implica cerrar otra. Queríamos hacer la preinscripción, pero acordamos con el consejo directivo de Bariloche dilatar la preinscripción hasta tanto en esta reunión se aclare la situación en esta reunión de directores.
Nora aclara la situación. Ella propuso nuevas carreras y se le respondió que sin el edificio terminado no podían dictarse nuevas carreras. Entonces dijo que una de las variables podía ser cerrar una carrera que hace tiempo que se están dictando, ya que ella no podía comprometerse a decir algo vinculado a la arquitectura.
De hecho, me he reunido con gente del INFOD para trabajar el desarrollo curricular del diseño de nivel inicial. Así que de ninguna manera se piensa en cerrar la carrera.
También aclaro lo de Beltrán, historia y geografía. El profesorado de historia ya tiene 8 promociones (10 años hace que se dicta la carrera). Mónica plantea que ahora esta por aprobarse el diseño de Geografía.
Es necesario pensar matemática, física y química para no ir perdiendo lugares.
Se aclara que los cargos para la formación en el nivel medio son de 12 hs y los de residencia de 20hs. La dedicación en formación es de 4hs. por lo que resta un mínimo de 8 para otras actividades.
El plan formador tiene aspiración a diciembre 2011.
Aldo Villanueva comenta que se había acordado también la posibilidad de relocalizar carreras.
Roca plantea la estabilidad laboral y condiciones de trabajo de los profesores. Que fueron nombrados para una carrera, no dos ni tres. Al mencionar las carreras nuevas sale a luz las condiciones laborales.
Ese modelo de avanzada que propone la 2288 debería pensarse también para las carreras de nivel medio, ya que sino es una trayectoria formativa que de golpe se subsume y se cambia por otra.
Los cargos de nivel medio deberían dar perfeccionamiento. Nora especifica que la carga de 12 posibilita el perfeccionamiento.
Nora aclara que la ley no especifica la estructura que es solo para nivel primario, sino que es para el sistema formador.
Comenta que se plantea carreras a término ya que es lo más razonable. Nosotros tenemos una idea, lo que nos suceda tendrán otra.
Lo que hay que acordar como posible, sería un sistema flexible que permita en lo inmediato cursar trayectos en un instituto y otros en otros.
La resolución 1403 a partir de febrero es de absoluta aplicación. Si entran en infracción entra en un sumario.
Nora dice que si el IFDC de Roca no está en condiciones de abrir carreras puede otro IFDC pensando.
Bolsón dice que en el 2013 tienen idea de presentarse para química.
Mercedes dice que presentara carrera de informática.
Mercedes agradece a Nora la participación con el consejo directivo de Bariloche para aclarar la situación con las carreras nuevas.
Jardines maternales
Planteo el tema de los jardines comunitarios que no estarían cubiertos por perfiles docentes. Sino referentes comunitarios. Nora aclara que es una ley de la legislatura de la provincia que le encomienda al ministerio de educación lo referido a los jardines comunitarios donde expresa que debe haber docentes y no agentes comunitarios.
Infraestructura
Nora expresa que hay una idea del INFOD de ampliar los edificios.
Bariloche pregunta si se sabe algo de realizar la tercera parte el instituto de Bariloche
Nora plantea que elevo la nota a infraestructuras y no sabe cómo sigue el trámite.
Becas para residentes
Becas de residencia Nora dice que están en despacho y todavía no tiene otra información.
Pido que Mario consulte lo de alumnos extranjeros y la posibilidad de inscribirse en Junta.
Explico las becas de residencia, manifiesto que este proyecto lo presentamos ante Nora y luego ante el Ministro y éste dijo que le parecía bien pero que las becas no sean devueltas en plata pero si con trabajo para la institución con alguna actividad académica.
Nora dice que el proyecto lo envío a asesoría letrada y Mario está encargado de seguirlo.
ETAP nivel Superior
Planteo plantea el tema de pedir que ETAP también este en los Institutos.
Beltrán responde que en reuniones institucionales en base a un caso que tuvieron, vieron que si podían atender algunos casos. Y que se plantearon que con las personas que tienen algún tipo de problema intelectual ahí se sienten en problemas porque no saben cómo hacer para decirle que no puede seguir a alumno.
Nora plantea que hablo con el Dr. Buzzo sobre este tema y el le respondió que ellos tienen dificultad inclusive con los docentes. Que los docentes deberían armar una carpeta sobre las distintas situaciones y que el instituto debería aconsejar al alumno que haga algún tratamiento psicológico y vuelva a continuar.
Los institutos plantean las dificultades con estos casos.
Nora lee lo que se trabajó en el reglamento de práctica con esta área en relación a este tema.
Bolsón plantea que esto es una solución pero ya en una situación extrema y que esto no sirve para prevenir que suceda.
Se comienza a hablar sobre el proyecto de Salud en la escuela: “Voces que se cuida”:
Nora dice que en la carpeta hay una nota que manda Buzzo, salió una resolución que también esta en la carpeta donde se nombraron perfiles para el taller voces que se cuidan y Nora manifiesta que a ella nadie le aviso nada. Buzzo le dice que los institutos no habían hecho nada. En la carpeta están las resoluciones en relación a este tema.
Beltrán plantea que ellos pudieron realizar el seminario que la fono hizo dos cosas primero les hizo un examen y después dicto el seminario.
Nora la nota de Buzo dice que se va a hacer en relación a “voces que se cuidan” Buzzo plantea que sea obligatorio y no optativo. Nora propuso que sea a los ingresantes a quienes se los realice.
Creemos que debería ser obligatorio desde el primer año y esto ya se dispuso y esto lo dice la resolución. Se supone que van a ser las personas que dice el listado para desarrollar ese taller. En cualquier grupo que sea debe ser obligatoria. La nota especifica todo lo que se debe hacer.
El resto de las situaciones posibles sobre los residentes con problemas, Nora aun no ha podido abordarla.
Se comenta el tema de los alumnos que estudian muchos años y en residencia se no se ha podido visualizar esta dificultad con anterioridad. Los directores manifiestan que justamente por haber detectado dificultades los alumnos estuvieron 25 años para llegar a residencia.
Cambios de cuatrimestres en el mapa curricular
Sobre el orden del dictado del mapa curricular de nivel primario se propone alterar el cuatrimestre de Lengua. La idea es que el analítico debe respetar la secuencia del diseño. La directora insiste que no es posible hacerlo ya que implicaría modificar la resolución.
Tanto Roca como Regina manifiestan que sus colegas del área de lengua no expresaron dicha preocupación.
Nora propone realizar una consulta formal al infod este tema de la posibilidad de alternar la secuencia.
Transición del plan nuevo al plan viejo
Transición del plan nuevo al plan viejo: Nora dice que los ifdc recibieron las resoluciones, que antes tenían carácter de disposición. Queda pendiente el envío al infod. Esas resoluciones son producto del proceso del año 2009, construida con directores en el año 2008.
Bariloche expresa que el planteo era continuar un año más del plan viejo. La directora en su momento dijo al 2011 y nos pusimos a trabajar en esa transición.
Nora comenta que en Bariloche se juntó con los alumnos y las diversas situaciones excedían lo que pudiera cubrir un año más de excepción.
Si preocupa la situación de Catriel y Jacobacci porque son distintas ya que no hay posibilidades de pasarse de plan dado que el plan nuevo no se implementó.
Bariloche plantea el tema de concurso de los cargos del diseño, Nora comenta que se esperara el año próximo ya que quedara configurada la nueva estructura.
Plantas funcionales
Cargos 2011. la idea es analizar la planta nominal y en particular algunas areas para revisar la cuestión organizacional. Quedan como están las plantas funcionales.
Postítulos
Postítulos por el momento hay una resolución federal de postítulos N °117 , la directora de nivel dejó un borrador ya que la actual 747/07 regula los postítulos en base a las incumbencias de la universidad que no corresponden al nivel superior. Reitera que los postítulos deben ser pensados con cargas horarias dentro de las cargas docentes.
La intención de los postítulos es superar las capacitaciones fragmentadas que se venían desarrollando. Por ello se propone analizar la nueva resolución y si considerar proponer propuestas formativas en los términos que la misma plantea.
Sobre el cargo de director
Bariloche plantea que sucede con el cargo base del director dada la complejidad del instituto, dictando clases en los cuatro años y la gestión. La ley dice que el director tiene que tener al menos una cátedra, allí habría que leer.
Se trata el tema de auxiliares por área, en algunos ifdc están y en otros no.
La directora de Roca comenta que lo que es necesario es la figura del suplente del director en el área.
Jornadas de investigación en Bariloche
Bariloche propone realizar una jornada de investigación y extensión para socializar las producciones institucionales. La directora sugiere que primero es necesario una organización.
Incompatibilidades docentes
La directora solicitará que para el próximo ciclo se regularice la situación de compatibilidad en el marco de la Resolución 1403. si no sucede, se intimara a los profesores y deberán hacer la opción.
Establece la condicionalidad a las 9hs diarias.
El máximo de horas posible es de 45hs.
10 de diciembre
Proyecto de desarrollo profesional: Inclusión
Se presentan los avances del proyecto de desarrollo profesional la página virtual y los trabajaos de los institutos.
SAO plantea que está costando que se comprometan los profesores porque no se ponen de acuerdo con los supervisores.
Se pide desde la dirección que esta situación sea informada por no tener conocimiento del tema.
Carga en el Registro Federal
Se comienza a hablar de la Carga en el Registro Federal, se consultan los avances en relación a la carga y las dificultades que se presentan, se solicita que se envíen por nota las dificultades para enviar a Nación.
Calendario escolar
Nora habla del calendario escolar y se establece que las clases deben comenzar en todos los institutos el 9 de marzo tal como plantea el calendario académico.
Se establece el último día hábil de abril para la presentación del PEI .
Habría que pensar algunas líneas de trabajo pero para el 30 de abril debería esta en la dirección. Regina plantea que se debería dar desde la dirección un modelo.
Beltrán plantea que se relacione con las líneas que se presentaron en relación a plan de fortalecimiento provincial.
Planteo que el PEI debería estar más ligado a las funciones de los institutos no tanto a un esquema de gestión.
Nora dice que nos darán un esquema de trabajo orientador.
Sobre la capacitación
Poder utilizar más la virtualidad en aquellos institutos que puedan hacerlo. Porque se quejaron que había muchas distancias entre un taller y otro, entonces se debería ver si se puede acortar con algún trabajo virtual.
La idea es juntarse en febrero para definir el plan de capacitación. En el calendario quedo que es obligatorio y en eso no se esta de acuerdo.
Pregunto cómo se engancha la capacitación con el postítulo y la carga horaria.
Nora como todavía no tenemos ningún postítulo en marcha, cuando estén lo charlamos.
Yo digo que tenemos dos postítulos en espera, Nora dice que se dan desde la universidad.
Se habló con los coordinadores se sugirió que la gente de práctica en lo posible pueda intervenir lo menos posible en capacitación porque cuando hay muchos alumnos se complica mucho al área de residencia, alivia al área de practica porque se genera un ida y vuelta con los maestros.
Al área de educación se pidió que se incorporen en el formato de inclusión, este área va a tener más trabajo cuando se comience la planificación de las escuelas.
CAIE
Se presenta a la persona responsable del PROMEDU, en relación a CAIE Julio Iribarren.
Nos felicitó ya que solo hay un saldo pendiente que hay que ver en qué se gasta, para poder rendir el monto es de la primera asignación son 0,69 centavos y luego se enviara el resto por correo.
Julio, lo conveniente seria rendir con saldo cero, pero como no hay posibilidad de realizar talleres deberían devolver.
Se cierra el promedu e inicia el promedu 2, por este motivo deberían cerrarse las rendiciones de la segunda asignación.
San Antonio mando en dos etapas, Aldo anticipamos lo que debían cerrar anteriormente, porque no tuvieron tiempo de cerrar las actividades. Nora en el caso de San Antonio que es mucho para devolver seria conveniente que se use y no se devuelva. A ellos se les depositó casi a fines de septiembre a Viedma y SAO y a los otros se les envió en mayo junio por lo tanto no es culpa de ellos. El programa termina y hay que rendirlo antes del 31.
Julio solicita a promedu como se soluciona el tema de los saldos no gastados si hay posibilidad de que pase al año que viene. Debería gastarse antes del 31 de diciembre porque ese día se deben presentar la rendición, pero si podría pasarse al año que viene es mejor para que puedan gastar en lo que necesiten.
Cierre
Continúa Nora, avisando que en febrero se realiza el encuentro con capacitación en El Bolsón.
Nora rescata de la revista papel picado el artículo que escribió el profesor Alejandro Antokoletz para seguir como un modelo en relación al cuidado del ambiente y la basura.
Solicito información de cómo continua la dirección el año que viene. ante la jubilación de Nora. Explica que todavía no está el trámite en el Anses por lo tanto hasta febrero o marzo va a estar y que no existirán cambios mayores. La Directora de Nivel Nora Moyano realiza la apertura de la reunión, explicando los momentos según la agenda y las alteraciones que tendrá la misma en función de priorizar las temáticas propuestas por los distintos IFDC.
