INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA DE EL BOLSÓN
Coordinación de Capacitación
Informe de acciones 2010
Coordinadora: Maria Canel
Acciones realizadas durante el transcurso del año
• Participación en la primera parte de la sistematización de los trabajos de las escuelas sobre el nuevo DC de primaria. Tarea conjunta con las supervisoras de ese nivel.
• Revisión de proyectos de capacitación de las áreas y elaboración de informes para su elevación.
• Acompañamiento y elevación del cierre de los cursos de capacitación
• Gestión para abrir la muestra de La Memoria a la comunidad.
• Participación en las reuniones de capacitación organizadas por el CPE (Viedma y Fiske Menuco)
• Reunión con supervisoras y equipos directivos para organizar la capacitación de Aulas Digitales.
• Acompañamiento del trabajo de la bibliotecaria para la muestra conmemorativa del 24 de marzo.
• Gestiones para la firma conjunta de un acta de Intención entre la UBA , el Programa de Educación Intercultural Bilingüe y el Ifdc de El Bolsón para colaborar en la organización y difusión de la la capacitación “Interculturalidad en tiempos del Bicentenario” dictada en Ñorquinco por los organismos nombrados.
• Gestiones ante la DC para tramitar viáticos y adicionales de los profesores
• Gestiones con la Casa de la Cultura y colaboración para la apertura de la exposición de “El Bolsón Recicla”
• Reunión con el Director de Parque Nacional Lago Puelo para planificar acciones de capacitación durante el 2011
• Gestión con el representante regional de Reserva de Biósfera para organizar una conferencia sobre el tema y un intercambio de los alumnos del Ifdc con los alumnos de la carrera de Gestión Ambiental dictada en la localidad por la UNPAT.
• Asistencia junto a otras profesoras. a la Reunión en Bariloche para el proyecto de Inclusión
• Gestión entre la Supervisión y el Ifdc para acompañar el inicio del proyecto de inclusión .
• Elaboración y elevación del informe final de capacitación ante la DC y DNS
Acciones relacionadas con la Capacitación de Alfabetización
• Reuniones con las supervisoras para la presentación de la capacitación
• Reunión con los equipos directivos de escuelas primarias para presentar la capacitación y establecer acuerdos sobre el diseño del dispositivo .
• Reuniones frecuentes a lo largo del año con las supervisoras para difundir las instancias de la capacitación e ir evaluando su desarrollo.
• Reuniones semanales con los equipos de capacitadores de alfabetización inicial y avanzada.
• Elaboración de los proyectos de capacitación de alfabetización inicial y avanzada en conjunto con los referentes respectivos.
• Organización general y edición del módulos de AA con la colaboración de Laura Datri y ensamble de los módulos de AI y AA.
• Organización general del dispositivo y gestiones en las escuelas para la implementación del dispositivo de capacitación.
• Difusión continua de los talleres, encuentros de profundización y asesoramientos
• Elaboración y elevación del informe de avance en el mes de junio y del informe final de la capacitación de Alfabetización para elevar a la DC.
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA DE EL BOLSÓN
Coordinación de Formación
Informe de acciones 2010
Coordinadora Gabriela Sixto:
• Coordinación de plenario en conjunto con Ana Ferrero donde se trabajó sobre la Revisión del DC de NP. Sistematización de las producciones, que se elevó a DNS.
• Elaboración y ajustes de horarios y fechas de examen (junto con Ana Ferrero)
• Atención de alumnos sobre situaciones particulares que se presentaron en función del cambio de plan de estudios.
• Información a ingresantes: se revisó y se modificó la hoja informativa realizada el año pasado (con Ana Ferrero).
• EDi campamento: revisión y acompañamiento en la puesta en marcha del proyecto (con el equipo de conducción).
• Coordinación de reuniones de alumnos: 15/02/10 , 01/03/10 , 16/03/10 y 08/04/10. En ellas se trabajó sobre el EDI (campamento) Organizaciones de alumnos, problemáticas de los estudiantes, carteleras, espacios institucionales, calendario académico y fechas para actos conmemorativos.
• Acompañamiento del trabajo de la bibliotecaria para la muestra conmemorativa del 24 de marzo.
• Gestión con Maria Canel para abrir la muestra de La Memoria a la comunidad.
• Coordinación de las actividades con alumnos en la muestra de La memoria.
• Elaboración y sistematización de una encuesta para alumnos para detectar problemas sobre superposiciones de horarios de cursado con el trabajo, movilidad, y cuidado de niños en el horario de clases.
• Difusión del proyecto de becas para ingresantes.
• Coordinación del trabajo previo con los alumnos sobre Campamento en Las Grutas organizado por DNS. (con la colaboración de Ana Ferrero)
• Co- coordinación con los alumnos del bloque institucional del 15/04/10 para organizar el viaje a Las Grutas.
• Sistematización de lo producido en el Bloque Institucional para elevar a la DNS.
• Revisión de la documentación de las becas para elevarlas el 20 de abril.
• Confección de Entrevistas a ingresantes. Sistematización de los datos obtenidos.
• Reunión con los alumnos para comentar la sistematización de las entrevistas con el fin de que se organicen para resolver las dificultades detectadas en las mismas (21-04-10)
• Reunión con los alumnos para sistematizar lo trabajado en el encuentro de Las Grutas del 29 y 30 de abril (05-05-10 )
• Reunión con los alumnos para organizar el Bloque Institucional del día (13-05-10) con el propósito de difundir lo trabajado en el encuentro provincial.
• Revisión del EDI de Participación propuesto por los alumnos.
• Reunión con los alumnos para trabajar sobre la modalidad del corte evaluativo, y los instrumentos de evaluación (planillas para evaluar cada espacio curricular. Se acuerda una planilla diferenciada para taller 3).
• Reunión con los alumnos para organizar el bloque institucional del 10 de junio con el propósito de presentar el EDI de participación, el EDI de radio y el borrador de las planillas de evaluación para que sean evaluadas críticamente por los alumnos presentes en dicho bloque.
• Reunión con los alumnos para realizar los ajustes a las planillas de evaluación según lo señalado por alumnos en el bloque institucional y por los profesores en referentes (Ana Ferrero las trabajó en referentes)
• Difusión en cada curso de la modalidad de los cortes evaluativos del primer cuatrimestre1er cuatrimestre (trabajo con alumnos y Ana Ferrero).
• Viaje a Viedma para trabajar sobre la inserción de los institutos en el proyecto de Reforma de Nivel Medio (17-06-10).
• Difusión de lo trabajado en Viedma sobre el Plan Provincial de mejoras y de Transformación del Nivel Medio.
• Reunión con la fonoaudióloga del proyecto “ Voces que se cuidan” para organizar la modalidad de intervención de la especialista en los EDIS para segundo y tercer año, y evaluar la posibilidad de detectar en estos espacios alguna dificultad del alumnado en el manejo de la voz. (Junto con Ana Ferrero)
• Colaboración en la instalación de la muestra sobre “La publicidad desde una perspectiva de género” preparada por Gabriela Wutrich y Gabriela Sevlever, realizada el 29-06-10.
• Viaje a Bariloche (30- 06-10) para trabajar en la propuesta del IFDC de El Bolsón en el proyecto de transformación del nivel medio en nuestra área de influencia.
• Confección del calendario académico y del horario de clases para el segundo cuatrimestre (Junto con Ana Ferrero)
• Reuniones sistemáticas semanales con el equipo de conducción.
Coordinadora: Ana María Ferrero
• Coordinación de plenario en conjunto con Gaby Sixto donde se trabajó sobre la Revisión del DC de NP. Sistematización de las producciones, que se elevó a DNS.
• Revisión de planificaciones del año 2009 en función de realizar algunos acuerdos de organización entre las áreas.
• Elaboración y ajustes de horarios y fechas de examen (junto con Gaby Sixto)
• Atención de alumnos sobre situaciones particulares que se presentaron en función del cambio de plan de estudios. Se realizó la presentación de los casos en CD donde se dio una resolución de carácter más general.
• Gestiones con el Hospital para ajustar atención psico-física y fonoaudiológica a los alumnos. Participación junto con Juan Carlos en una reunión con la Directora del Hospital.
• Análisis de régimen académico y socialización de este documento a todos los profesores.
• Información a ingresantes: se revisó y se modificó la hoja informativa realizada el año pasado (con la colaboración de Gaby Sixto). En la primera semana se realizó una charla informativa a los alumnos junto con Juan Carlos donde se presentaron las características de la carrera, el plan de estudios, el régimen de correlatividades. Se tomó la encuesta anónima que será sistematizada por Lorena Martínez.
• Revisión general de los módulos. A medida que se van imprimiendo se hace una mirada general para evaluar calidad de contenidos, edición y sugerencias para aunar algunos criterios.
• EDi campamento: revisión y acompañamiento en la puesta en marcha del proyecto.
• Coordinación de reuniones de referentes: 17/2/10 y 17/3/10
• Gestiones en Gendarmería junto con Alejandro Aparicio para solicitar espacio para pre-hora
• Colaboración con Gaby Sixto para trabajo previo con los alumnos sobre Campamento en Las Grutas organizado por DNS.
• Estadística sobre los resultados de los exámenes (con Secretaría) y organización de los datos en gráficos para su análisis.
Informe de acciones realizadas del 13-4 al 22-06-10
• Coordinación de reuniones de referentes: 5/5, 19/5, 2/6, 9/6, 16/6
• Recepción y análisis de programaciones y condiciones de cursada.
• Elaboración de cuadro comparativo sobre condiciones de cursada para su presentación en CD.
• Gestiones con el Hospital. Reunión con profesionales de Salud Mental junto con la profesora Cirigliano. Análisis de la propuesta y presentación en plenario.
• Participación (junto con Pintos y Aparicio) en reunión con el Ministro de Educación.
• Colaboración en la reformulación del proyecto de becas para residentes (tarea compartida con Chino y Juan Carlos).
• Gestiones de difusión EDIs: Educando en Salud y Comunicación radiofónica con perspectivas de género.
• Reformulación de instrumento para corte evaluativo (tarea compartida con Gaby Sixto y el claustro de alumnos), información del corte evaluativo a los alumnos.
Informe de acciones realizadas del junio al diciembre
• Coordinación de reuniones de referentes: 30/6, 11/8, 25/8, 15/9, 6/10, 20/10, 10/11
• Difusión y organización del dictado de Edis en las fechas de agosto y durante el 2º cuatrimestre.
• Organización de las mesas especiales de octubre: se presentó un proyecto al CD, se realizó una reunión con alumnos interesados, se fijaron las fechas y se realizó un seguimiento del desarrollo de las mesas.
• Gestiones de acuerdo entre Coordinadores de Formación para cambiar el cuatrimestre de dictado de Enseñanza de Lengua y Literatura III
• Organización de los plenarios en torno a la Conferencia de Sandra Nicastro (en forma conjunta con el Equipo de Conducción)
• Organización de horarios de 2º cuatrimestre (especialmente conformación de los grupos para los horarios de Taller 1 correspondientes al taller interdisciplinario)
• Coordinación de actividades de conmemoración por el día del Maestro y por el 12 de octubre.
• Participación en la Organización de la muestra Futuros Posibles en el Gimnasio Municipal
• Gestiones para que un grupo de alumnas de 3er año participara en el encuentro de Residentes del IFDC de Bariloche
• Organización del Plenario sobre Resolución de Inclusión (en forma conjunta con Maria).
• Relevamiento de opiniones de las áreas sobre la implementación del Nuevo Diseño Curricular. Elaboración de un documento que se elevó a DNS.
• Gestiones varias para canalizar el cobro de los módulos ante las licencias de Chino y Ramiro.
• Seguimiento de la situación de becas (becas de Nación y becas para residentes)
• Trabajo conjunto con el área de Residencia para la elaboración de un reglamento de prácticas.
• Relevamiento de opiniones sobre el análisis de la encuesta a alumnos para evaluar la implementación del Nuevo Diseño curricular. Elaboración de un informe que se elevó a DNS.
• Intervenciones (en conjunto con Juan Carlos) en el grupo de alumnos de 1er año y en el área de Ciencias Sociales a fin de atender a diversas problemáticas presentadas en el dictado del espacio Enseñanza de las Ciencias Sociales I.
• Organización de Plenario sobre Revisión Diseño Curricular de Nivel Primario donde se dio lectura a material bibliográfico y se relevaron recomendaciones/sugerencias de las áreas para el Diseño Curricular. Elaboración de un informe que se elevó a DNS.
• Elaboración de un propuesta de horarios para el 2011 (junto con Juan Carlos)
• Elaboración de un documento síntesis de los acuerdos logrados en referentes respecto a “Enseñar a planificar”, propuesta que se llevó a discusión en las áreas sobre abordaje de este tema en Taller III.
• Seguimiento e intervenciones necesarias en relación de la situación de la alumna Rocío Mikulica (reuniones con la alumna, con el área de Práctica, con las docentes de la escuela, con el grupo de profesores de Taller 3). Elaboración de un informe escrito de la trayectoria de la alumna. Gestiones ante DNS para solicitar apoyo técnico del ETAP.
• Reunión con alumnas que cursan Taller 1 a fin de realizar un encuadre institucional de las tareas de práctica.
• Organización de Plenario sobre aportes a la reunión de Profesores de Práctica solicitados por DNS. Relevamiento de lo producido por los distintos grupos. Elaboración de informe.
• Participación en reunión con el IFDC de Bariloche (conjuntamente con Juan Carlos, Maria y Sandra) en función de aclarar cuestiones referidas ala apertura de la carrera de Profesorado de nivel Inicial en nuestro Instituto. Elaboración de síntesis escrita de la reunión para socializar entre los profesores.
• Búsqueda de fundamentos respecto a la titulación de alumnos extranjeros a fin de atender a las situaciones de las alumnas que se reciben este año.
• Toma de las encuestas (provenientes de DNS) a alumnos y profesores sobre la implementación del Nuevo Diseño curricular y posterior sistematización.
• Organización de inscripción a la carrera Profesorado de Educación primaria y pre-inscripciones a las carreras Profesorado en Artes Visuales y Profesorado de Historia (junto con Sandra, Abelardo y Juan Carlos). Distribución de tareas a la comisión de profesores encargada de la difusión en los 5os años de nivel medio.
• Organización y sistematización de las producciones de los plenarios del 6, 7, 9, 10, 13 y 14 de diciembre.
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA DE EL BOLSÓN
Coordinación de Investigación y Extensión
Informe de acciones 2010
Coordinador: Alejandro Aparicio
La particularidad de esta coordinación hace que en esta primera parte del cuatrimestre no sea la más demandada en lo que respecta a la promoción, elevación, seguimiento y evaluación de proyectos; en consecuencia la labor se centró en colaborar con el equipo de conducción a los efectos de facilitar las diversas tareas que se desarrollan a principio del ciclo. Cabe consignar que también di clases en 1er año y participo del equipo de alfabetización avanzada.
De todas formas enumeraré las que me parecieron más pertinentes a mi función y otras que sentarán bases para la elaboración de futuros proyectos.
• Análisis, propuesta de consideraciones y su posterior elevación a la DNS de los cambios a la Disposición Nº 47/03 que establece las normas para la presentación y evaluación de los Proyectos de Investigación y de Extensión.
• Gestión ante diferentes comercios de la localidad para que los estudiantes puedan acceder a descuentos en la compra de diferentes artículos (y continúa).
• Colaborador (apoyo técnico) en la conferencia sobre fracaso escolar dictado por Patricia Redondo.
• Co coordinador de la 1er semana de clase con los ingresantes a 1er año.
• Coordinador del EDI La corporeidad: un encuentro con nuestra identidad. Organización de la salida y co coordinación con estudiantes de 2do y 3ero y posterior campamento al Refugio del Perito Moreno. La movida implicó gestión con la empresa de transporte, ajustar la organización con el concesionario del Refugio y visita previa al Perito Moreno para proyectar las acciones.
• Encargado (junto con Ana Ferrero) ante Gendarmería para conseguir un lugar apropiado para el dictado de clases en la pre hora en el Casino de suboficiales.
• Participación en la sistematización de los trabajos de las escuelas sobre el nuevo DC de primaria. Tarea conjunta con las supervisoras de ese nivel.
• Colaborador para el diseño curricular de una Tecnicatura en Permacultura. Tarea iniciada con Adriana Simic referente del CIDEP. Incluye este acercamiento, el dictado de por lo menos dos talleres a estudiantes del IFDC y una visita a convenir al CIDEP.
• Gestión con la Asociación Artístico Cultural Sur para la concreción de proyectos destinados a acercar al IFDC talleres, muestras, ensayos y presentaciones de animadores y espectáculos artísticos culturales.
• Referente del IFDC en la Mesa de Gestión del CIC. Incluye como mínimo una reunión quincenal los miércoles de 14 a 16.30 hs.
• Referente del IFDC y coordinador de actividades deportivas para docentes y alumnos en el gimnasio Polideportivo los días sábados de 12 a 13.
• Co- coordinación con los alumnos del bloque institucional del 15/04/10 para organizar el viaje a Las Grutas.
Las acciones que demandaron en esta segunda parte del año fueron muchas y variadas. La característica de este período hizo que esta coordinación se viera a veces desbordada por la rectificación, seguimiento y rendición de los Proyectos CAIE 2010 y la preparación y posteriores correcciones del PMI 2010 -11.
• Esta labor sumada a otras que requirieron tratamientos de larga duración pero efectivos (por ejemplo reemplazar la administración del Centro de Copiado y de Módulos), otros que requirieron soluciones imprevistas (algunas derivadas por la DNS), impidieron que mi función pudiera acompañar en algunas ocasiones una mayor injerencia en la toma de decisiones dentro del equipo de conducción.
• Cabe señalar que veces mi función se vió complejizada por la participación en el equipo de Capacitadores de Alfabetización Avanzada lo que ha implicado además una demanda extra considerable
• Enumeraré las acciones desarrolladas desde agosto hasta la fecha y que me parecieron concernientes a mi función:
• Participante en la Mesa de Gestión del CIC por el IFDC. Esta tarea posibilitó que se gestionara espacios para el dictado de Talleres de Práctica de alumnos, ensayo del EDI: Ensamble Coral Instrumental y desarrollar el EDI de Apoyo Escolar. También se tramitó la realización del Taller por la Identidad. Estas acciones permitieron acercar a nuestros estudiantes a realidades y temáticas diferentes a las que habitualmente se habían aproximado.
• Referente del IFDC ante la Fundación Cooperar. Este vínculo posibilitó gestionar un espacio para llevar adelante el EDI “Ensamble Coral – Instrumental” que dictó Mariela Amorosi.
• Co Coordinador de la 1era Muestra de ofertas de estudios nivel Terciario y Universitario de la Comarca “Futuros Posibles”. Acción llevada a cabo junto con otros referentes de nivel Superior de la región y la Fundación Cooperar.
• Integrante de la Comisión de Módulos y de la Comisión que llevó adelante la revista Papel Picado.
• Representante de El Bolsón en el encuentro de Mesas de Gestión de Patagonia Norte desarrollado en Cipolletti entre el 29 y el 30/09. Esto formalizó la inclusión de nuestro IFDC en el ámbito de los programas de inclusión, promoción y desarrollo social. Actitud valorada en el Ministerio de Desarrollo de Nación.
• Como referente institucional CAIE tuve que hacer la rectificación de los Proyectos CAIE 2009. Esta tarea demandó, como había anticipado más arriba, reelaborar los proyectos presentados, reacomodar las Actas Acuerdos, rehacer facturas con errores señalados, gestionar ante la DNS la ampliación de los tiempos para la presentación de las liquidaciones entre otras tareas apremiantes.
• Desarrollo junto a Oscar del PMI 2011 y la posterior re acomodación tras observaciones de la DNS. Esto permitió la aprobación del mismo para llevarse a cabo el año que viene.
• Seguimiento y monitoreo de los proyectos CAIE: Taller de Video, Taller de Diseño Gráfico y Taller de Diseño de Página WEB.
• Referente del IFDC ante la Asociación Artístico Cultural Sur para la puesta en práctica del Seminario de Arte y Cultura y del Proyecto CAIE 2011: “Formación de Espectadores”. Esto posibilitó la co coordinación de actividades para que nuestros estudiantes se acercaran a producciones artísticas desarrolladas en el Centro Cultural Galeano. De la misma manera permitió lograr un espacio para llevar a cabo el teatro por la Identidad.
• Referente del IFDC y co coordinador del Foro de las Infancias en el CIC.
• Administrador de los recursos de la FEAP para la impresión y sostenimiento de los Módulos de Estudio. Esta acción desarrollada en esta segunda parte del año implicó la compra de diferentes insumos, la restauración del Centro de Copiado y la reparación de elementos tecnológicos entre otros. Otra acción dentro de esta índole fue la de manejar los gastos de funcionamiento del IFDC lo que implicó distribuir equitativamente los fondos generados de diferentes proyectos.
• Una nueva acción incorporada a mi tarea fue la de facilitar la cobranza de becas oficiando de nexo entre el Banco, el INFOD y el IFDC.
