17-2 Comisiones de trabajo:
- nuevas carreras
- módulos
DC de primaria
DDJJ al 1-3
Compromisos de trabajo
3-3 Organización de horarios (consulta, talleres, reuniones de área, interdisciplinarios, capacitación, formación-EDIS, clases, talleres), investigación y extensión
10-3 Nuevas carreras. Retención con reprogramación
6-4 Proyectos para CAIE. Informe de reunión de directores. Capacitación. Usos del espacio del CIC
21-4 Organización de la capacitación
28-4 Rutinas y cargas horarias
12-5 CAIE 2010. Compromisos de trabajo. Asignación de horas (compromisos de trabajo y evaluación 2009 –vaciamiento de sentido de las evaluaciones)
26-5 Comisión módulos. Comisión nuevas carreras
2-6 Concurso de logo. Hurtos en el IFDC. 1403/10 incompatibilidades. Modificación de la planta funcional. Nuevo marco laboral. Autonomía moral y ética. Recolección de fotos para la inauguración en 2011 del nuevo edificio
23-6 Mesas de examen para plan viejo. Ingreso a nivel medio de nuestra institución. Evaluación CAIE. Netbook comprada por la FEAP. Apagar las PC al irnos de las mismas
28-7 Participación, CD y claustro docente. Proyecto común y no homogéneo
4-8 Comisión publicaciones. CAIE. Cooperar y la muestra para los quintos años
18-8 Nuevos espacios en la formación docente. Compromiso de las instituciones públicas con la ESI
Visita de Juan Pechín
1-9 Estudiar en la comarca – Muestra con Cooperar. Comisión nuevas carreras. Reunión con el Ministerios de Desarrollo Social. Talleres CAIE. Presentación del espacio Problemas contemporáneos complejos
8-9 Adscripciones. Hurtos en el IFDC. Reemplazos/suplencias en las áreas
21-9 Abordaje del proyecto de inclusión
28-9 Concursos para suplencias. Compromisos de trabajo. Estudiar en la comarca – Muestra con Cooperar
13-10 Proyecto de organización de reuniones de claustro. Horarios tentativos 2011. Preinscripciones a nuevas carreras
3-11 Agenda de plenarios de diciembre. Informe de reunión con CD de Bariloche. Encuesta DNS
17-11 Visita al nuevo edificio
6-12 Presentación de la situación para abordar:
• situación de Práctica docente en el 4º año (tercero)
• gráfico comparativo de la cantidad de horas que el DC establece para la práctica en relación a cantidad de horas de formación general y específica
• problemáticas de alumnas/alumnos que se manifiestan en Residencia pero que ya podrían haber sido atendidas previamente.
En grupos por área se da lectura a la fundamentación del área de Prácticas Docentes del Diseño Curricular (Pág. 38, 39 y 40).
Consigna para el trabajo: En referencia al eje en el marco ético-político, desde una discusión sobre “lo común” en la formación docente:
-¿Qué cuestiones tenemos que entre todos abordar?
- ¿Qué cuestiones tenemos que entre todos atender?
- ¿Qué criterios podemos construir desde el área que aporten a la formación del sujeto “ser docente”?
7-12 Continuación del trabajo
9-12 Surgieron en el plenario anterior dos dimensiones de análisis:
• Una centrada en los alumnos y en cómo hacemos para que estas cuestiones se instalen en la formación inicial
• Una centrada en nuestras propias prácticas, en nuestros propios posicionamientos ético-políticos
10-12 Trabajo en comisiones: Infraestructura y Horarios
13-12 Continuación de trabajo en comisiones:
14-12 Informe Reunión de coordinadores de capacitación en Gral. Roca. Informe de Reunión de directores
15-12 Agenda de temas 2011
-Franjas horarias 2011. L, Mi y J de 1615 a 1815 hs para Eq de trabajo, Plenarios/referentes y talleres respectivamente
-Recuperar trayectoria de investigación institucional
-Sentido de las evaluaciones. Co-evaluaciones
